快乐成长的孩子长大后快乐吗 真正的北美教育是什么

　　快乐教育绝不是让家长一味娇惯放纵，孩子无论喜欢哪个东西，他哭闹之后就可以获得，因为家长为了让他破啼而笑、让他快乐；孩子无论想做什么事，不管他是伤害了别人还是违反了规则，家长都会站在子女那边帮忙，为的是让孩子高兴；孩子无论干什么事，都没耐心，一遭遇挫折就放弃，家长为了随孩子的性子也顺从了，但这种畸形的快乐、高兴怎么可能会长久，最终是害了自己，那位信奉“快乐就好，不用太拼”的国内爸爸，最后看到儿子游手好闲、斗殴入狱，也许是一种必然。

　　快乐教育也不是向孩子灌输轻松、享乐的生活方式，真正的快乐是孩子自已寻找，而非旁人给予。自主地学习，而非被逼迫学习，即使过程当中充满苦与累，孩子也会从中获得快乐。能够做到自主学习，需要孩子从某件事中找到个人兴趣或激发自己的动力。比如，北美的快乐教育是提供多种选择，并提供自由时间让孩子决定自己想做什么，这也是为什么北美学校课后时间长，作业少的原因。即使有部分作业，答案也并非是一个老师设定的模式，孩子有充分自由发挥想象，把个人想法注入到作业中，那可以不叫作业，叫作品。这种创新精神、自主学习能力若能从小培养，长大后也有很大机率给自己的生活带来快乐。DO what you love. Be good at it. 做想做的事，并且努力把它做精，成为自己的擅长。

　　学习也并非仅指学书本上的东西，北美孩子课后投入体育锻炼的时间远远多于国内学生。游泳、滑冰、滑雪等运动一方面迎合孩子爱动、好玩的天性，同时也让他们在快乐的嬉戏玩耍中锻炼出健康体魄。没有健康身体，以后的快乐生活恐怕要打折扣。体育锻炼也会提高孩子耐挫能力，变得更勇敢、更能吃苦。无论游泳还是滑冰等，从不会到会，再到开心地和朋友们玩耍，他们也会经历哭鼻子的胆怯阶段，在老师、家长的鼓励下，在同伴的影响下，一步步挑战自己、提高自己，最终从泪水与汗水中找到快乐。这个过程其实是孩子长大后，在许多事情上都要面临的过程，从小的体育锻炼让他们在玩乐当中培养出挑战新事物、接受失败、努力向前的意志力。这比多做几道数学题，多背几篇课文，对孩子将来能否快乐，也许更有帮助。