华裔孩子加拿大学琴必考级？专家∶看孩子兴趣

望子成龙、望女成凤是许多家长的共性，常见虎爸虎妈严守琴旁督促孩子不停练习，也听说有孩子一路考级到底，最後将证书甩给父母，此後再未碰琴。学钢琴，到底要不要考级呢?

通利音乐学院(Tom Lee Music Academy)校长郑陈倩云认为，学音乐学钢琴，不一定要功利化，但考级是对自己学习进度的一种评估，孩子知道要考试、要比赛，会继续练习。这是一种「承诺」(commitment)，能培养孩子的目标感和责任感，让他们知道学琴「不是玩玩就可以」，需通过考试才能进入下一阶段学习。

不过，郑陈倩云强调，如果孩子不同意考级，教师也不应强制要求，因为兴趣仍然是学琴的关键。

通利音乐学院开设的雅马哈幼儿音乐教育课程，有针对低至两岁孩童，不过郑陈倩云介绍，「幼儿苹果班」的孩子们要是透过游戏和活动，练习对音乐的听力、培养兴趣、启发想像力等，并不需要学琴。原因主要是一来太小的孩子手指发育未全，二来雅马哈国际钢琴考试要求能「听谱弹」，即能听一段音乐後再弹出来，对音乐听力要求高。「苹果班」就是从小培养孩子的音乐听力。

在雅马哈幼儿音乐教育课程中，三至四岁的孩子可上「音乐小天地」，继续培养乐感，但有一点点键盘接触经验。四至五岁进入儿童音乐初级班，修完第三年的学生可以参加第十级雅马哈钢琴考试。

学三年就考十级?这是怎麽回事?郑陈倩云解释，源於日本的雅马哈国际钢琴考试与普通的钢琴考级制度不同，像英国皇家音乐学院和加拿大皇家音乐学院(RCM)都是级数越高代表水平越高，但雅马哈则是从十三级往一级流动，而且越往上难度越大。学生最高级为六级，一至五级为教师级别，但全世界能拿到二级和一级的人十分有限，全加拿大仅三人考到了三级。

此外，考试内容方面，雅马哈和RCM也有区别。除了雅马哈需要能听谱弹，也十分注重考生的创造能力，要求能自己作曲。RCM等则更强调演奏技巧及看谱弹能力等。

至於应该考哪种，郑陈倩云认为要因人而异，雅马哈是国际钢琴考试，如果主要在加拿大学习，可采用本土的RCM。

小班互相激励 学琴更有趣

Showcase学院经理佩姬。（图∶受访者提供）

送孩子学钢琴的家长另一大普遍困惑就是∶到底是应该送去一对一学习还是班级学习，哪种方式对孩子更好?

Showcase学院经理佩姬(Jenaya Page)表示，对於年龄小、刚刚接触钢琴的孩子，小班授课可以学到更多，比如纪律、奉献、热情、尊重、合作等。一起学习，相互激励，孩子会更有兴趣。她建议，私人授课在孩子有了音乐基础以後再开始。

通利音乐学院校长郑陈倩云认为，群体教学可以帮助孩童互相交流和分享学习过程，尤其是透过游戏和小组演奏的方式，孩子在轻松愉快的环境下学习音乐、掌握音乐知识。如果孩子非常喜欢弹琴，又已经具备基本音乐能力，手指肌肉发育强壮，可以进入更高级、难度更大的学习阶段时也可以采取一对一，效率更高。

另外，家长的角色也十分重要。佩姬指出，学生、教师和家长三者在学习中的比重是一样，如果家长不上心，孩子又怎麽会上心?家长在家不陪伴练习，孩子也难有动力进步。展望社会服务中心的刘思爱博士指出，许多家长送孩子学琴学画，常以结果为导向，但她认为∶可以透过艺术培养情理兼备的孩子，比如家长也要参与到孩子的学艺过程当中，有了自身体验，会更能理解孩子和懂孩子。

买劣质乐器 伤孩童热情

佩姬认为，为省钱购买劣质的乐器，演奏出来的音效不好，孩子也不愿意继续学习。(图∶showcase提供)

许多家长还碰到过这样的情况∶花钱给初学音乐的孩子买琴，最後孩子却没能坚持下去，结果琴成了一种摆设，放在角落灰尘满布。有的家长於是乾脆买便携式键盘，这样可以吗?

根据雅马哈音乐学院，孩子可以用便携键盘来熟悉键盘乐器。随著课程的进展、孩子演奏技巧与音乐能力及水平的提高时，最好尽早给孩子买质量更好的乐器。Showcase学院经理佩姬则表示，如果选择一般或劣质的乐器，演奏出来的音效不好，孩子也不愿意继续学习。建议家长不要担忧孩子半途而废不继续学习就节省器材花费，这样反而会影响孩子对音乐原有的热情。