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3月中旬，全国中小学因新冠肺炎疫情停课，后来学校虽开设网课，为家长提供课程、辅导指南和其他资源，许多家长仍觉得在家辅导孩子力不从心，更担心孩子脱离校园时间太长，会影响将来学业。对此教育专家表示，家长大可不必担心。
据Global News报导，多伦多约克大学教育学教授伊波利托（John Ippolito）表示，孩子因疫情暂时中断课堂学习，不会影响学习进度，学校复课重返校园后，学习进度很快就能跟上。即使孩子在课程某些方面落下进度，也很正常，教师也能理解。 宝贵的人生课堂 疫情期间，许多家长既要上班，又要面临疫情带来的压力，还要照顾一家老小正常生活，基本没什么精力和时间辅导孩子学习。伊波利托说，这都没关系，毕竟是非常时期，家长和孩子不要因此自责或内疚，换个角度想问题，例如，将在线学习看作是一种额外学习体验。 他说，孩子通过在家上网课，不仅能意识到学习仍是日常生活中的一个部分，将来重返课堂后，还会发现，居家期间培养和掌握了在课堂上可能永远无法掌握的生活技能和思维能力。 伊波利托认为，疫情虽给日常生活带来不便，但也给孩子上了一堂非常难得的生活课。大人都认为，要尽量保护孩子远离生活动荡和风险，实际上孩子的世界和成人一样。通过这次疫情，孩子们上了课堂外重要的人生课堂，增长了见识，开阔了视野，对现实世界和父母日常生活艰辛有了更直观的理解和认识。 他说，作为父母，有责任让孩子认识发生的事物，引导他们如何应对，孩子将来成人后，再遇到类似危机和生活动荡，就会冷静应对，不会惊慌失措乱了阵脚。 学校复课后家长无需担心 学校复课后，教师、学生和家长都要面对社交和情感问题。安省教育研究所（OISE）应用心理学与人类发展学教授帕斯卡（Charles E. Pascal）表示，孩子重返课堂后，教师首先应掌握孩子学习进度，测试后确定孩子是否需补课弥补落下的进度。 伊波利托认为，复课后，教师肯定都能理解，在最初几个月内放慢进度，根据具体情况做出灵活调整或适当补课，让孩子慢慢适应和跟上。合格的教师，都受到这方面专业培训，不会为赶进度一味给学生施压。课程灵活，加上教师耐心辅导，孩子肯定能随时顺利恢复传统课堂学习模式。 帕斯卡表示，每个学生毅力、学习能力和其他方面都存在个体差异，需因材施教，复课后学校会比以往更重视这一点。做到这点，孩子们肯定会迅速恢复和适应全新的校园生活。
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