魁北克中学课程改革 初步评估不佳

一项对中学教育的初步评估显示，魁北克省对课程改革的反馈并不如预期。不过，这项初步评估主要是根据家长和学生的看法而得出的。调查人员说，今年下半年才会根据标准考试来评估课程改革的效果。

据《The Gazette》日报报导，魁省对学生课程进行改革，初衷是让学生更好地在现实生活中利用在校所学的知识，并且能更好地思考问题。但是根据这项初步评估结 果，在上了改革过的课程后，学生感到更难适应中学教育，学习跟不上的学生更难于完成功课，而且男孩的自尊心比较低。他们的父母也认为跟学校的关系更不满意，而且对成绩单的看法更少正面。

省教育部也因此提醒大家，这个只是根据学生和家长的看法得出的初步评估。目前，校委会里一些家长认为，课程改革还存在漏洞，反馈不良有可能，也有人认为，改革利大于弊，大家总是对改革心存批评态度。