|
身为加拿大最大工程公司SNC-Lavalin的非执行董事葛温．摩根（Gwyn Morgan）有机会接触到世界许多一流的工程；作为一个科技人员，他也深深了解科技的迷人之处和挑战的乐趣。通常在应用科学这个领域工作的人都被训练得很有纪律且富于逻辑性的思考，这样的优势也进而开通了领导之路，造就了许多工程师出身的公司总裁。
如果科技这个行业是如此能实现个人抱负，在金钱上又有丰厚的回馈，那为什么没有更多的高中生为进入这个行业而选择研读数学和科学等基础科目？如果科技对未来经济的成功及维持高生活水平是那么重要，那为什么选择投入的人却越来越少？葛温．摩根不禁大叹：“加拿大的工程师都哪儿去了？”
当学术研究与实用科学的领导地位从加拿大转移到中国或印度，好的工作也会随之转移，人才在哪里，大公司就会去哪里。最常用来衡量科技竞争力的指标是应届大学工科的毕业生，从这点来看，亚洲国家胜于西方国家，而且质量很高。
对于贯穿现代生活每个层面的科技，为什么加拿大许多学生只会运用(例如打电脑、电动玩具)而不想探究其原理呢？摩根提出了几个主要原因：
一、教学不具启发性：环绕我们的是一个奥妙的世界，科学提供了可以探究世界之美的机会；而实用科学结合古代智慧和现代知识创造出我们日常所使用的科学制品。一个好的科研老师应该具备科学知识和个人魅力，才能将科学的精义生动的传授给学生而不是流于照本宣科。
特别是工程教育涵盖了设计、研发、管理等诸多环节，更须要教师有第一手的实战经验。学校应该鼓励支持教师到企业兼职，同时也吸引企业优秀的工程人员到学校任教。
二、职业谘询的讯息不详尽：大部份学校的职业谘询顾问对工程师和科学家的工作内容只有刻板的制式印象，不能给学生正确的指引，其实科技界的出路非常宽广。
三、电视电影等媒体的宣传：很多影集都以医生或律师为主题，如《法律与秩序》、《急诊室的春天》等，使许多学子对医生或律师的行业耳熟能详，这在他们选择志业时发挥了一定的主导作用。
四、性别的刻板印象：虽然已有较多的女性进入大专院校选择理工科系，但比例上还是偏少。男孩数理较好的这种不正确观念，还须要假以时日才能纠正。
毫无疑义，科学对促进人类的生活有很大的影响。科学开展了许多疾病的治疗或预防；创造了令人惊异的全球性运输；带来了电子通信的革新；同时也生产了各种消费性产品，包括像炎热的夏天保存啤酒和冰淇淋的设备。从这个角度看，招募科技人才的确有其当务之急。
但相对的，科学的过度发展，人类的过于物化也造成地球生态的破坏，水、空气等自然资源的污染。如何和地球共生共荣也形成了科技界的新课题。
| 
