加拿大小学生读写成问题 近百万小学生或不能毕业

最新报告指出，小学3年级结束时还无良好阅读能力的学生有辍学或无法毕业的风险，此外，学生未缺课，并不保证他们能及时学会重要的读、写技巧。

据加通社综合报道，加拿大教育统计议会(Canadian Education Statistics Council，CESE)公布的报告说，6年级结束时，至少有3成学生缺乏阅读及写作能力，如果不作任何改变，500万左右的返校学生中，至少有100万无法毕业。

西安大略大学教育学院院长欧苏利文(Julia O'Sullivan)说，许多无法完成高中学业的学生是因为阅读写作能力不足。欧苏利文说，加拿大的毕业率只有77%，远低于欧洲国家，例如丹麦有96%，芬兰为91%，连波兰都是92%。

教育厅长议会跟加拿大统计局合组的CESE为了调查读写能力的成功因素，由欧苏利文负责研究世界各地的文献。她辩称，加拿大学校的问题是，4年级后就不再强调读写的教学，结果到初中时，并未具备教师所期望的能力，无法学习教科书材料，也不能有效地表达自己学到甚么、有甚么想法。

教师教导阅读培训不达标

报告并且指出，国际阅读协会(International Reading Association)建议小学教师要受280小时关于如何教导阅读的训练。

欧苏利文周五接受加通社访问时说，加拿大教师培养计划远低于上述标准，只有24-36小时，以致许多小学教师觉得，教导阅读的准备不足，对于有困难的学生更是无能为力。