|
魁北克省长庄夏礼（Jean Charest）一年前宣布，魁省政府将为讲法语的儿童推出英语强化教学。魁省的这项考虑，是基于普遍认为魁省学生的英语能力不足，限制了他们在英语越来越成为公共语言的社会上的发展。 不过这项计划的推广受到很大阻力。魁省小学六年级的学生用一半时间在英语教学环境学习的想法，在10年前已提出，试点项目实施以来取得了骄人的成绩，但计划并未推广到魁北克全省，没有让全省孩子都受益。
本周一（2月13日），在这个论题上最有发言权的群体——学生家长们在魁北克市举行的新闻发布会上，呼吁更好的英语教学。魁北克家长联合会（FCPQ），代表全省各地的学校家长委员会表示，最近的一项调查发现，家长在这个项目中看到很大的优越性：他们不仅看到孩子能掌握英语，而且他们相信该方案将使孩子能更容易地讲两种语言。上周末的FCPQ公投中有87％的代表赞成该方案。
而当2012年9月新方案推出的日期日益临近时，该项目的反对者积极活动。上周，魁省两大教师工会和反对党魁人党（PQ）指责项目没有妥善规划，应该推迟，随后魁北克市学校董事会宣布，已暂停该计划在今年秋天初步实施的项目方案。
在魁北克，教育不单单只是教育。语言教育，特别是英语，容易煽动情绪。FCPQ主席希沃（Gaston Rioux）说，家长联合会成员认为，在目前的讨论中，他们已经“被劫持为人质”，家长与学校要在引进这个方案的问题上协调。魁省教育部长琳‧博尚（Line Beauchamp）发誓要坚持推行新方案，但她将不得不面对工会和魁人党的反对，后者最近发起的法语保护运动，并以“魁北克身分认同”做为其平台的基石。PQ的教育评论家虢铎（Sylvain Gaudreault）表示，引入英语强化学习对学生、特别是那些学习困难的学生的影响需要做更多的研究以便得到一个完整的真实的结果。
法文报纸Le Devoir称，教师工会批评这个项目是“即兴的”、“不现实的”和“理想化的”。据悉，很少有教师愿意教6年级，因为半年法语和半年英语的教学很麻烦，需要面对两个不同的教案，而低年级的教师面对的只有一个。
的确，这将是艰苦的工作，但案例显示最终将有利于学生。法文日报La Presse的卡丁罗（Francois Cardinal）表示，在Lac-Saint-Jean地区的强化英语课程已取得了巨大成功。他说，从2007-2010年，在法语水平保持不变的情况下，学生的英语水平成功地从65%提高至94%。
| 
