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位于多伦多的怀雅逊大学(Ryerson University)的最新评估显示，学生投诉大幅飙升，一些人说评估结果反映了学生对教授教学能力不满的普遍趋势。
由怀雅逊调查官发出的年度报告指出，在2009-2010学年间，学生对教师的投诉增加了80%，即从43起上升到78起。投诉主要集中在三个领域：对学生的不尊重行为、很少提供一对一帮助学生的机会、带偏见的决定。
加拿大其它大学的学生也发出类似的担心。
「教授可能是个优秀的研究人员，但却不是合格的教师，」最近刚从渥太华大学政治专业毕业的亨德逊说，「但是因为他们出版了大量研究报告，与该领域的许多重量级人物共事。虽然他们达不到教师的标准，但仍继续给学生授课。」
约克大学生物学毕业生王马克，回忆起大学的一个分子基因学教授，不提供笔记和课本，却在考试中大考特考授课中的大量细节。
「他所作的就是讲、讲、讲，」王马克说，「这非常糟糕，因为你无法提问，你没有任何课本。」「而且在办公时间内，根本无法与教授见面。如果你提出一个问题，他的表情怪异，就像你是个傻瓜，为什么提出这种愚蠢的问题。」
她还说，出现这种问题主要是因为大学像企业一样经营，各个学院更愿意雇用明星教授，而不是更能吸引学生的好教师。
她曾把自己对教授的看法，填写在每个课程结束后的对老师的匿名评价表上，但是许多学生认为这不起任何作用。
渥太华大学研究和规画副校长梅西耶说，课程评价要比一般人认为的重要地多。如果教授多次出现不及格，校方就会解聘教授。学校会把评价结果发给教授、系主任和学院主任，他们会与教授讨论如何改善教学。
梅西耶还说，学校还有可能要求该教授参加授课讲座，或修改他的打分制度。在研究是否继续续聘时，评价结果也是重要参考因素。
梅西耶承认这个过程很漫长，而且学生看不见，可能在学生毕业时，问题才会得到解决。
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