在科学与音乐间自由飞翔 —记获第36届化学奥赛金牌的蒙城华裔学生陶冶

在夏天这个美丽的季节里，蒙城的华人不断传来好消息。刚刚在德国吉尔结束的第36届国际化学奥林匹克竞赛中，代表加拿大参赛的华裔学生陶冶在64个国家中的250多名学生中脱颖而出，获得金牌。得知陶冶是来自蒙特利尔大陆新移民家庭的孩子，我们连夜采访了刚刚回到家的陶冶。

年纪不大的"老移民”

今年19岁的陶冶年纪不大，却也算是"老移民”了。12岁时，陶冶跟着当老师的母亲从云南昆明来到美国纽约州中部SYRACUSE大学，探望在那里作访问学者的父亲。随后他进了当地中学三年级开始学习。

父亲所在的地方是一个小城，没有对移民孩子特设的欢迎班，陶冶现在还清楚地记得第一天到学校时，老师和父母叽哩哇拉地说了一通，他什么也不明白。只知道有个老师把他接进了学校，给了他一张学校地图和一张有繁体中文对照的单词表，就让他开始上课了。这是一个800多人的学校，分四个区，都是?嘟萄В?扛霭嗖蛔?5人，教室就有无数。一节课40分钟，一下课，学生们就自己换教室上下一节课。这件在他们眼里最普通的小事，对当时不会几个单词的陶冶来说，简直就是一个大难题，学校在他眼里就象一个没有尽头的迷宫，根本不知道出口在哪儿。一天要换8、9次教室，他找错了两三次，每次老师发现名单上没有他的名字，便打电话喊来接待处的老师领人，带着他到另一个教室里。

对一个原来在国内还是中队长的陶冶来说，实在是个不小的打击。那一阵子，每次回家，他都极为沮丧，和妈妈说再也不想上学了。好在骨子里不服输的陶冶还是坚持了下来了。每天跟着父亲学单词，自己借磁带和书练听力，背单词……终于半年之后，他完全过了语言关，写出来的英语作文还在纽约州的移民学生期刊上发表。同时一直爱好体育运动的他，获了学校400米和跳远的冠军。1999年毕业时，他所有的课目都是A。

1999年的暑假，陶冶和父母一起移民来到了加拿大的蒙特利尔。刚过英语关的他又面临了另一个语言—法语。想想多一门语言总是好的，他又一次拿出当年学英语的劲头上起了欢迎班。一个学期后，陶冶的法语已经可以达到跟正常班的水平了。转到正常班一个学期，陶冶的平均成绩达到了全年级的第三名。教过他的老师都惊叹，没有哪个孩子能学得这样快！2000年时，陶冶又以全年级最高分均分91分毕业，上了高中。

和化学结下不解之缘

说起化学，陶冶还是高中时开始感兴趣的。

当时学校开设了化学理论课和实险课。任课老师告诉班上学生，全省化学家协会每年有一次比赛，感兴趣的同学可以参加每周二早上7：00-9：00的辅导班。陶冶和几个同学报了名。除了要做竞赛题之外，为了扩大知识面，老师每周给他们布置专题调查，要求做笔记， 类似于硫磺的生产过程，加拿大主要的化工企业有那些，班在大气污染的原因是什么等等，都是他们讨论的话题。看了4、5本大块头的专业书后，2002年4月，陶冶和同学们参加了化学协会的比赛，除了选择题外，还要写小论文，陶冶在一小时内写了1000字的关于石油是如何形成，及物质有几种重要结构等。考试结果，他获得了全省第一名。

这次小小的成功加深了他对化学的兴趣。2003年后顺利进入蒙特利尔排名第一的MARIANOPOLIS COLLEGE后，他仍然坚持钻研化学。COLLEGE的课程明显比高中深了不少，他们学的热力学，分析化学都相当于国内大学二年级的水平，其中对数学，特别是微积分的要求很高。陶冶刚刚开始学微积分，明显发现所学的和需要的有差距。怎么办？要强的陶冶选择自学。他从图书馆里借来了大量的书，春假一周的时间里，他每天8个小时化学。终于考试成绩从原来的70多提高到96分。

一个周五下午下课后，化学老师突然向大家宣布，第二天全省化学家学会对CEGP的学生组织了一次化学比赛，进了全省的前5名，可以免费参加全国化学奥林匹克比赛，包括来回车费和一周的吃住。这个周五，陶冶正好有演出，到家已经9点多了。没有一点准备，陶冶有点不想去了，但妈妈鼓励他还是去试试，考不好也没关系。于是他还是参赛了，意外的是他仍然考出了全省第二的好成绩。3周后全国选出的15个人到来KINGSTON的皇家军事学院参加了全国比赛。但遗憾的是，考试里有50%是有机化学，陶冶一点都没学过。结果榜上无名，没有机会参加国际比赛。

8月后开学见到老师，老师建议他明年再试一次。与此同时，陶冶也憋着一股劲，相信自己学完了有机化学应该还是会有成功的机会。但可惜的是因为课程冲突，那个秋季他没有选上化学课。看来又只有自学这条路了。有机化学需要修三个门课才能完全学完。可陶冶只用了寒假一个月时间就自学完第一门课。2004年新学期开学，他还是没有选上课，但比赛中要求必须有实验部分，于是他找出学校规定："对自学能力特别强的学生，可以免修理论课，只做实验课”，申请了实险课。老师批准了。

为了全集中精力投入化学。陶冶又在假期自学完微积分二，在开学初就考过了期末考试，省下了大量时间在3个月内自学完另外两门有机化学。今年比赛，他顺利通过省级比赛，5月30日又来到多伦多参加全加拿大比赛，最终于顺利能过?危?晌?名代表加拿大参加国际大赛的选手中的一名。

德国比赛：中国人是最棒的

"这次比赛中，中国人还是最棒的”。说起刚刚过去的比赛，陶冶明显话多了起来。

他告诉我们，这次比赛中中国代表队4人得金牌，得了团体第一名，而拿到金牌的十多人中，有6名是华裔的。此外，在各个国家的代表队中，都几乎能见到华裔孩子的面孔。美国、澳大利亚、新西兰的代表队各有两人，英国有一人，加拿大也是两人。所有华裔选手都得到了奖牌。

不过作为他自己，比赛中还是有些遗憾的。原来比赛总共有两天，第一天是实验考试，5个小时里，一是把一种结构特别的塑料分解成单个分子，二是将第一题中得出的分子晶体再化合成另一种晶体化合物，三是分析一种导体的结构，通过实验分析出是什么金属，有多少含量。第二次理论考试也是5个小时，一共8题。陶冶在这次比赛的发挥算是正常的，理论考试中他做了7题半，全部作对，主要丢分就在实验考试中，因为从来没有用过考试中需要的试纸，对化学反应的变化没能准确把握。才被扣了分。

陶冶有些懊恼地说，这主要是加拿大对这次比赛太不重视，一点也不给他们资金作实验，其实这种试纸在比赛的相关材料中提到过，但他们没有机会多做实验。的确，和中国比起来，这里的奥林匹克比赛实在不是什么事。

和中国选手的聊天中，陶冶才知道，他们中有的高一开始就为竞赛做准备了，几乎什么课都不上，只是做竞赛题。这在陶冶看来也实在太可惜了。为了从14万人中脱颖而出，中国选手做过的题难度明显要深不少。可实际看来，比赛的题目并不是这样难。陶冶他们就没有一天所谓的国家集训，都是各人出于对化学的兴趣，自己钻研的成份更多。虽然中国选手所有人都保送北大清华，获了奖回去至少要省长接见，不象加拿大，当地报纸都不会把加拿大选手在国际上获奖当新闻来发布。不过，陶冶却发现其中三位中国选手书呆子气稍重，英语不行，不象别的国家的选手兴趣广泛，知识面更宽广。看来重视与不重视的两种教育体制是各有利弊。

这样想来，陶冶还是觉得自己这样挺好，不仅在化学上有所收获，别的学习也都没有耽误。

音乐是我的另一半

陶冶的另一半就是他的钢琴。

陶冶从6岁起就开始学琴，11岁时考过钢琴7级。出国后，有几年因为条件不允许，不得不中断了学习。

1999年8月来到蒙城后，他从朋友那儿听说这里有一所最好的音乐高中，不仅学习普通课程，还能系统学习音乐。于是到这里的的第二个月他就到这所学校报了名。随后借了一本法语乐理书，一心一意准备考试。通过一个字一个字查字典，他啃下了乐理书，两个月后通过了音乐理论考试。几个月后他又进行了法语口语考试，老师肯定了他的学习能力。2000年9月他正式进了PIERRE-LAPORTE高中学习。

果然这里的音乐课几乎和其他基础课份量一样重。从音乐理论、音乐历史、乐器演奏、到听音视唱，他系统地学习了音乐，并积极参加了学校室内音乐、合唱团、交响乐团的演出。当然那段时间，他的学业比其他同龄的孩子要重很多。每天提早一小时到校练琴，迟两三个小时放学进行演出前的准备或学习音乐专业课……但沉浸在音乐的海洋中，他快乐地忙碌着。
记得一次和另一个同学进行钢琴合奏《黄河大合唱》时，在学校里取得了轰动性成功，乐曲中的狂风呼啸、万马嘶鸣感染了在现场每一名同学和老师，他们连着谢了两次幕……我问陶冶练了多久，他笑笑说半年吧。妈妈在一边插了一句，"那阵子我们家是天天黄河泛滥，实在是听够了！”

不少学琴的孩子是被逼着练琴的，陶冶倒好像没有一丝被迫与勉强。问他原因，他想想说，这里教琴不象国内只重技巧，不强调音乐处理，再加上对乐理和音乐史讲得也少，学生对音乐的理解不够深刻，自然也不会在表示音乐情感上下功夫，弹起来干巴巴的，让人没有兴趣。这里恰恰相反的，理论学习帮助增加对音乐的认识，再加上活动多，学习的机会多，表演的机会多，大家的鼓励成了练琴最好的动力。

那两年，他连续参加了两届CINCENT-D’INDY音乐学院一年一度的音乐比赛，在十级以上的钢琴组中，他分别获得铜牌和金牌。在MCGILL2002年举办的"音乐节之乐”("JOY OF MUSIC FESTIVAL”)比赛中，获得了个人独奏的一等奖。

由于在钢琴演奏中的出色表现，陶冶顺利了进入现在这所著名学院的音乐和科学专业。这也使他有机会在加拿大最著名的钢琴演奏家RICHAND RAYMOND门下学习。尽管老师要时常外出演出，但每周一小时的学习还是让他在演奏技巧上获益非浅。老师给他的评价是："很有天赋，如果能多花时间练琴，是完成有机会成为音乐家的。”

而对陶冶来说，音乐和钢琴倒更象是他最亲密的朋友。即使在那阵子为准备化学竞争最忙的时候，他也没有放弃钢琴练习。学习累了放松放松，就是听听古典音乐，练练琴。一张一弛，反而让他更自由地在科学领域中探索。

当然，陶冶并不是一个内向、不爱动的书虫。他爱运动，也积极参与各种社会活动。去年他在PANC-EXTENSION 社区活动中心做义工，每周六3小时给移民孩子补习数学。还经常去社区演奏或在各种活动中帮忙。因为工作认真，义工的领导介绍他去海地教师学会给孩子上课，又介绍他帮着市政管理社区环境，宣传环境保护政策。那阵子，一天要走20公里路沿街调查访问，他也没有怕辛苦停下不干了。最后还认真完成了一篇调查报告，让领导颇为意外。这项工作结束，陶冶被大家称赞为一颗"稀有的珍珠”。

我问陶冶，是什么力量让你总是有无究的热情去做每一件事呢？陶冶笑笑说："我作事的原则是干一件事就要尽自己最大的力量干好，干不成和干好都是花同样的时间，那为什么不干好呢？”

面对眼前这张年轻阳光的笑脸，我真是羡慕他全身的活力和热情。似乎所有枯燥的东西在他眼里都隐含着无究的乐趣，等待着他去探索、发现。在音乐和科学这两个完全不同领域中自由的飞翔，我相信这样一个年轻的心最终会拥有更多的梦想，创造一个神奇的未来。

(陶冶)