调查显示使用Facebook的学生成绩较差

据报导，一项最新研究显示，一些经常流连于Facebook网站而花较少时间学习的大学生的平均成绩，低于那些不使用这个社交网站的学生。

研究人员在2008年夏季和秋季的调查中，共访问了219名俄亥俄州立大学(Ohio State University)的学生，其中有102名大学生和117名研究生。在受访的大学生中，共有148名表示他们是Facebook的用户。

该研究报告的合作撰写者，俄亥俄州立大学的博士生Aryn Karpinski表示，Facebook的使用者通常都是比较年轻的，主修统计学、科技、数学、工程学和医学的全日制学生。在学习成绩方面，接受调查的Facebook使用者的平均成绩，在3.0至3.5之间，为B级；而非Facebook使用者的平均成绩为3.5至4.0之间，为A级。

研究人员在调查中同时发现，使用Facebook的学生每周花费1至5个小时温习功课，而不使用Facebook的学生每周温习功课的时间为11至15个小时。

当调查问及使用Facebook是否会影响他们的学习成绩时，有79%的Facebook使用者表示没有。学生们同时表示，之所以使用Facebook没有影响他们的学习成绩，是因为他们使用Facebook的频率并不是很频繁，尽管在调查中有65%的学生表示他们每天都会使用或多次使用他们的帐户。

Karpinski表示，她完全同意学生使用Facebook不会导致他们成绩下降或学习时间减少的说法，但是这其中还是存在一些潜在的影响。