如何拯救溺水儿童 听华裔救生员讲故事

在Regent Park Aquatic Centre上课时的情景

　　6月4日上午加拿大救生协会举办了在学校推行“求生泳术”(Swim to Survive)课程十周年的庆祝活动。该课程的主要目的是向儿童和游泳初学者教授跌进深水时的三项基本求生技能，包括翻入深水、踏水1分钟以及游泳50米。迄今为止，接近67万名来自93个地方行政区的安省儿童参与了此项课程。

　　移民儿童是此项课程的重要目标群体之一。加拿大救生协会(Lifesaving Society)公共教育总监Barbara Byers在采访中提到：“加拿大有很多的少数族裔，很多儿童跟着父母移民到了加拿大，却没有任何的游泳知识和能力。但在加拿大生活，经常会在水里和水外活动。这就使得让更多移民家庭尽快认识到小孩学习基本泳术的重要性。”

　　在此项课程的开展中，华裔救生员也参与其中。来自香港的冼佑铭和生于多伦多的华裔学生余翔就讲述了他们当救生员的经历。今年仅19岁的余翔还是多伦多大学大三的学生，救生员一直是他的兼职工作。“我夏季会全职，但是平时上课的时候每周会教一两次课。”余翔笑着说。

　　华裔救生员：余翔

　　从16岁拿到全国救生员的资格证书，今年已经是他工作的第三年了。谈到为什么会成为救生员，余翔想了想说可能是因为父母在他4岁的时候就教他游泳，所以从小对于游泳有着浓厚的兴趣，同时也很喜欢和小孩一起工作。在当救生员以来，他共教了40多个学生，最小的学生只有1个月大。“因为我工作的区域华人很多，所以我的不少学生都是华人小孩。”余翔补充说到。

　　另一外华裔救生员冼佑铭已经从事救生员工作7年了，每周工作35小时。他的学生从2个月大的婴儿到60岁的老年人都有。至今让他记忆犹新的是他第一次上课的经历：“我第一个学生是一个只有两个月大的婴儿，被他妈妈带来的，当时我很紧张。现在我仍记得当课程快结束的时候，那个小婴儿脸淹没在水中，舒服地吐着泡泡的情景。那说明我的教学成功了，因为吐泡泡说明他已经能在水中处于非常舒适的状态。”

　　华裔救生员：冼佑铭

　　“成为救生员是我从小的愿望。我喜欢游泳，也喜欢救生员这样能够帮助别人的职业。从事这样职业让我很快乐，也很有成就感。”采访中冼佑铭反复提到救生员工作给他带来的助人为乐的成就感。

　　与此同时，世界卫生组织(WHO)发表了其有史以来首份专以遇溺为主题的全球性报告《全球溺水报告：预防一个主要杀手》。该报告显示，加拿大每年有近500宗溺水死亡事件发生，其中安大略省尤其严重，占1/3以上;溺水伤害每年造成的总损失达1.73亿美元。同时，报告还指出在可预防的死亡原因中，溺水是10岁以下儿童死亡的第二大原因。

　　目前对于溺水的预防措施，世卫组织提出的建议包括社区干预措施：水边加装护栏;为儿童提供日托中心等安全场所;协助儿童掌握基本游泳技能，并向人们讲解安全救护和复苏方法;国家级干预措施：改进划船、航运和摆渡法规;改进水灾风险管理，并实行全面的水安全政策。