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对魁北克省教师的一项调查显示，大流行造成了学业延误，对小学生来说，语法和写作的掌握尤其受到打击。
该结果来自于UQAM的研究人员与教育部合作进行的关于COVID-19在学校中影响的研究。 自12月和1月，来自大蒙特利尔地区三个学校服务中心的近500名教师参加了调查。 据接受采访的老师说，大流行对小学生的负面影响首先体现在语法和写作上。 这项研究的主要研究员Patrick Charland在一次会议上总结：“对于小学而言，受影响最大的学科似乎是法语。” 据接受采访的老师说，在高中，大流行主要对学生的注意力和组织能力产生负面影响。 |
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