风华正茂 发表于 2012-1-10 15:55

尊重和重视儿童自闭症Autism及多动症ADHD、小儿痴呆症Down Syndrome

在过去的一段时间内,因为专业关系,我接触了一些相关的病患,主要是儿童。个人在此呼吁热爱孩子的家长们,请尊重这些患病的孩子,请多了解一些相关的知识,在这些特殊的病症中,仅有爱和泪水是不够的,需要你们配合相关的专家、理疗师们共同培养这些出现异常的幼苗们。
第一一方面,不要因为孩子的异常行为而自暴自弃,放弃治疗,让本来就可怜的孩子成为终生的废人。
第二方面,不要因为可怜孩子,而让孩子随心所欲,从物质上补偿心理上对孩子的愧疚而放之任之,这样也会耽误了治疗,或者治疗达不到效果。
第三方面,过于信任理疗师,放手认同任何治疗方式。有部分理疗师根本不够资格,只是学习了几天就拿到证书从而摇身一变成为专业人士,这是魁省教育的一大讽刺,但却现实存在的。所以要不时的过问治疗师的进展和专业建议,这不但可以了解孩子的每个进展,而且可以自身学习相关的方法,从而自己可以做一部分辅助的工作,毕竟这不是仅仅治疗那几个小时,每周几次就可以解决的。换个角度说, 专业人士也不见得一定是费用越高,效果越好。几毛钱的感冒灵可以起作用,偏要用几十块的先锋,作用一样,但后者会产生严重的抗药性。迷信权威也是不足取的,特别是那些英语或法语欠佳的朋友。
需要郑重说明的是,对于这些源于大脑损伤的疾病的原因,科学界尚无定论,某些重症自闭患者,目前科学尚无有效地治愈办法,只能通过科学手段减轻症状,而且越小开始医治越好。

风华正茂 发表于 2012-1-10 16:09

从发达国家有效地统计数据来看, 平均每150个孩子中就有一个相关疾病的患者,每100个男孩中就有一个患者,男童发病率远高于女孩,可能是由于男孩缺少一条X染色体。而且很多人是多种病症综合于一体,更增加的确诊和治疗的难度。鉴于魁省医疗资源的有限和政策,一般家长意识到孩子有问题,开始正能求助于家庭医生,由家庭医生开具Referral,才能约会相关专家,这需要半年到一年半的等待期,等专家经过一到两个月的确诊(专家出具检查单,到儿童医院等进行相关检查),然后在等待排期进入相应的特殊学校进行治疗,这个等待期又要1年以上。而且,目前这类学校资源有限,就算进入了,针对性教育也不是每时每刻的。
这就是现状,而且重要的是可能错过了治疗的黄金时机。

风华正茂 发表于 2012-1-10 16:21

作为大陆来的移民,我深刻的理解大家家丑不可外扬的心理。孩子如果有个感冒发烧,告诉别人无所谓,但如果孩子有自闭症或者多动症等,就不好意思跟别人说了,要是碰上了小儿痴呆症,就更是难以启齿。而且由于语言问题,很多家长往往意识不到孩子发育异常,这就更要命了。
因为家里一般都说在国内使用的语言,孩子在幼儿园接触的是英语或法语,如果孩子很小(比如说半岁)就送幼儿园,到了该说话的年龄而没有说话或者说得不清楚是很正常的,特别是有家族性说话延迟的历史的人,就不会意识到问题的存在。而且, 在2岁左右发现问题求教于本地的儿科医生时,他们也是建议等等看,因为确实有很多晚说话普遍存在的事实,所以等等看是可以理解的。然而正是这个等等看,加上前文叙述的魁省医疗特色,造成语言发育迟缓一再拖延,而耽误了语言发育的良机。就像农民在小苗初长时营养没给上,到了夏天施再多的肥,恐怕也不容易从根本上解决苗弱的问题。道理同出一辙。

wangfangca 发表于 2012-1-10 22:10

怎么处理呢?如果家里有这样的儿童。

我的亲戚家里有个自闭症儿童,在加拿大,怎么能治疗呢?Thanks!

风华正茂 发表于 2012-1-11 08:31

首先让你的亲戚和家庭医生联系,让家庭医生写个Referral给专科医生进行确诊。
专科医生确诊后,如果想免费治疗的话,你拿这个结果去专门的学校或机构,如果学校同意接收,就可以在例如Mackay等学校排队等候,这个时间很长。比较好的办法是同时报2所以上的学校,机会可能大一些。限于学校经费的有限,治疗时间和效果有限。
如果经济状况允许的话,可以寻求Yaldei等专门机构的治疗,当然费用很高,尽管有可能有部分资助,自己负担的额度也很高,而且资助期很短。长期来看,专业机构的费用大约每个月从600到5000元不等。如果有专科医生的诊断,寻求理疗师私人性质的治疗,费用可能会低一些。

Post by wangfangca;3031620
我的亲戚家里有个自闭症儿童,在加拿大,怎么能治疗呢?Thanks!

biy 发表于 2012-1-11 10:08

可以跟王老师联系,在蒙城, 她是魁省注册的psychoeducatrice, 擅长自闭症儿童的评估干预. 她的邮件地址是 wangpsyedu@gmail.com
祝好运!

风华正茂 发表于 2012-1-12 16:39

有一个朋友问我,他正在上幼儿园大班的孩子法语很不好,会不是language delay, 我们已经熟识很久了,我笑着反问他,小孩汉语说得怎么样,他说,很流利呀。因为他小孩汉语说流利程度超过同龄的中国小孩,有时他问的问题用词程度都让我感到吃惊,所以说对于说的问题,如果小孩有一种语言很擅长,另一种语言较弱,这不是LANGUAGE DELAY, 只是需要有目的的加强一下弱势语种的训练问题。随着时间的推移,弱势语种会得到提高的。

专业角度语言水平的衡量标准之一是,对于单语种的小孩,根据特定年龄所用词汇总量对照相应年龄标准来衡量。对于多语种的小孩,像中国家庭的孩子,往往至少借助两种语言,家里说的中国话,幼儿园学校说的是法语或英语,衡量标准是所有说语言总词汇量,注意,这里是所有语言词汇总量,对照相应年龄标准来衡量的。简单说,就是中文能说300词,法语能说100 个词,这个总量是400.进一步讲,如果中文中,普通话能讲300词,粤语100词,法语200词,词汇总量是600词。

风华正茂 发表于 2012-1-26 14:44

对于自闭症、多动症等患儿而言,是综合性的发育迟缓,说话、行为、环境认知、阅读能力、注意力、思维等多方面都或多或少的落后于正常人。然而根据本人观察,很多进行康复教育的人只进行某些方面专业化的训练,甚至不愿或者排斥进行其他方面的训练,认为这不是份内的工作。比如,提高说话能力的训练师就不愿进行患儿集中注意力的训练,不愿意进行肢体配合精细工作的训练,甚至连教孩子认知基本生活环境如交通灯都不愿涉及。也可能这种仅仅经过一周培训就上岗的人根本没有其他方面的技能。从好的方面说明了本地专业化的倾向,不好的是这割裂了康复训练需要整体配合来进行的努力。很多家庭是无力承担同时聘请语言训练师、行为训练师、基本文化课老师等,费用多重叠加的状况的。这看起来有些荒唐,恐怕也是本地过于注意专业化的恶果之一。

风华正茂 发表于 2012-1-26 14:48

对于有自闭症、多动症及小儿痴呆症方面问题的朋友可以跟帖,我会尽量解答,如果我无法解答,我会请教专家,尽早答复。

风华正茂 发表于 2012-1-26 14:58

我曾发现了一个有趣的现象,有些训练机构拟定了极为复杂的训练表格,貌似专业。几个月下来,小孩学了很多的单词,看到什么物品或作一些动作,也能很顺利的说出来,但是在具体环境的应用中,小孩根本不会用这些词。更说不出合适的句子。他会的这些词仅限于为了会而会,结果失去了语言主要是为了交流的目的。那些表格恐怕是为了好看和给掏钱的家长看的,显示这钱花的值得。这就像新东方校长俞敏洪一样,字典都可以熟练的背出来,结果一说就原形毕露了。
我个人觉得必要的衡量和记录表格是必须的,但舍本逐末的求量不求实质,只能事倍功半。
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